CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA

As práticas pedagógicas desenvolvidas em sala são hoje um desafio para os professores. Toda forma de ensino dependendo dos conteúdos pode ser democratizada. Em muitos casos os próprios alunos sugerem e opinam sobre quais práticas pedagógicas gostariam que fossem utilizadas no processo de ensino-aprendizagem. Devemos dialogar com os alunos para encotrar a melhor proposta. Deixar que eles realmente opinem, que construam o seu próprio ambiente, que escolham quais tecnologias irão usar ou quais tecnologias estão disponíveis no momento para o uso. Refletir junto os alunos e permitir com que eles escolham a forma pela qual querem aprender pode facilitar o acesso do aluno às tecnologias disponíveis no ambiente educacional.

Conceituando hipertexto

O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita.

Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Em sua produção o aluno se refere a conhecimentos antes apreendidos, mantendo uma relação sempre linear com o texto.



Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Navegação em hipertexto

Gostei bastante das atividades que podemos aproveitar em sala de aula que são oferecidas no portoal do professor. Tenho certeza que vão contribuir bastante nas minhas aulas.

Sete saberes e pilares da educação

Unidade 2 - Internet: hipertexto, hipermídia

Oiii

Oi, meu nome Jean Carlos Oliveira, sou professor de espanhol e português no Instituo Estadual de Educação Paulo Saldanha e acredito que este curso vai trazer mais conhecimentos à profissão. Espero que o aprendizado possa transformar as nossas vidas e assim também transformar as vidas de nossos alunos. Tenho muito interesse na área de tecnologia da educação. Pretendo aproveitar o máximo possível.